河北国际学校 www.dnarak.com 市教科办〔2018〕101号文件，通报石家庄市教育科学研究所关于石家庄市2016年度教师个人课题结题评审结果。我校教师主持的三项个人课题，通过结题鉴定评审。 
主持人：乐平平 立项编号：G2016240 课题名称：动机理论指导下协助初一语数外教师设计应用微课资源的研究
主持人：张林林 立项编号：G2016241 课题名称：初中地理分布图获取信息和解读能力的培养研究
主持人：宋朝祺 立项编号：G2016242 课题名称：高中阶段开设“模联”校本课程以培养公民国际素养的研究
乐平平老师着眼学科教学与信息技术深度整合，以学习动机理论为支撑，以开发微课资源为手段，立项研究课堂教学方式变革。选取初中语数外学科为切入点，提出科研价值取向,包括走向学科、走向专题、走向精微、走向深层、走向融合，共建学科优质教学结构，推动课程实施现代化、信息化、最优化。 张林林老师在《课程教育研究》2017(46)刊物撰文，论述地理分布图的育人作用?？翁庋芯?，旨在创新地理实践方式，帮助学生建立一套规律性的识读程序和析图模式，提高获取和解读信息能力，感悟地理环境及其与人类活动的关系，探索和尝试解决实际问题，构建地理学科核心素养体系。 宋朝祺老师力推模联活动课程化、校本化，寻求教育理论的阐释和学生特长的引领。通过教师的正面介入和科学组织，观察和研究各类活动对学生个体英语表达能力、批判性思维能力、团队领导能力、国际理解能力、灵活应变能力等显著的影响，开拓教学实践路径，为学生发展跨文化交流能力、培养国际交流与合作意识、适应世界多极化趋势而奠定人才基础。
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